教育局全面推動數碼教育 中小學STEM及電子學習升級

在全球數碼轉型浪潮下，教育局正全方位推動本港中小學的數碼教育發展。從課程改革、校園基建升級，到教師專業培訓，一套完整的數碼教育藍圖正逐步落實，目標是讓香港學生具備面對AI時代的核心素養與競爭力。

STEM課程全面深化 編程教育提前至小四

教育局在最新的課程指引中，進一步強化STEM（科學、科技、工程及數學）教育的比重。最顯著的變革之一，是將編程教育的起始年級由原來的中一提前至小學四年級，讓學生更早接觸計算思維及邏輯推理能力的訓練。

小學階段的編程課程以圖形化編程工具（如Scratch）為主，着重培養學生的邏輯思考及問題解決能力；中學階段則逐步引入Python及JavaScript等文字編程語言，並結合數據分析及物聯網（IoT）等實際應用場景，讓學習更貼近現實世界。

AI素養先導計劃啟動 50校率先試行

隨着人工智能技術急速發展，教育局在本學年啟動「AI素養先導計劃」，在全港50間中小學率先試行全新的AI教學模組。計劃涵蓋三大範疇：AI基礎概念認知、AI工具的實際應用，以及AI倫理與社會影響的批判性思考。

參與先導計劃的學校反應正面。沙田區一間小學的STEM統籌教師分享指，學生透過互動遊戲及實作項目認識機器學習的基本原理，不僅學習興趣大增，更開始思考AI對日常生活的影響。「學生會主動問：AI將來會取代老師嗎？這正正是我們希望培養的批判思維。」

教育局計劃在先導階段收集數據及反饋後，於2027-28學年將AI素養課程推廣至全港所有官立及資助學校。

5億撥款升級校園科技基建

硬件配套方面，2025年《施政報告》撥款5億港元用於提升學校的資訊科技基礎設施，涵蓋多個重點項目：

• 互動電子白板：逐步取代傳統投影機，提供觸控互動功能，支援多媒體教學
• 平板電腦計劃：為基層學生提供借用平板電腦服務，縮窄數碼鴻溝
• 校園WiFi 6E網絡：全面升級無線網絡至WiFi 6E標準，確保數十部設備同時連線仍流暢穩定
• 雲端學習平台：統一部署Microsoft 365教育版及Google Workspace for Education

教育局資訊科技教育組高級課程發展主任表示，硬件升級只是第一步，更重要的是確保教師能善用這些工具，設計出真正能提升學習成效的課堂活動。

5,000教師將獲AI教學認證

教師培訓是整套數碼教育策略的核心環節。教育局訂下目標，在2027年底前安排5,000名中小學教師完成AI教學專業認證課程。培訓內容包括：

1. 生成式AI工具（如ChatGPT、Claude）在課堂教學中的應用
2. AI輔助評估及個性化學習方案設計
3. 數據素養及學生學習分析入門
4. AI倫理、私隱保護及負責任使用的教學策略

目前已有約1,200名教師完成首階段培訓，反應積極。不少教師反映，AI工具在備課及製作教材方面大幅提高效率，但亦有教師坦言擔心學生過度依賴AI完成功課，如何在鼓勵使用與防止濫用之間取得平衡，是一大挑戰。

關注屏幕時間與數碼鴻溝

數碼教育的全面推進亦引發部分家長及教育界人士的憂慮。兒童健康專家提醒，過度使用電子屏幕可能影響學童的視力、睡眠質素及社交能力，學校在推行電子學習的同時，必須制定合理的屏幕時間指引。

另一個受關注的議題是數碼鴻溝。儘管政府已推出平板電腦借用計劃，但低收入家庭的學童在家中的網絡環境及技術支援仍然不足。有社福機構建議，政府應進一步擴大對基層家庭的數碼支援，例如提供家用寬頻津貼及家長數碼技能培訓。

對標國際 追趕新加坡南韓

教育局在制定數碼教育策略時，參考了新加坡及南韓等在數碼教育領先的國家。新加坡早在2020年已推行全國性的「Code for Fun」編程計劃，南韓則在2025年將AI列為中學必修科目。香港在起步時間上稍為落後，但在投入資源及推進速度方面正急起直追。

教育局局長表示，數碼教育不僅是學習科技工具，更是培養學生在瞬息萬變的世界中自主學習、靈活適應的能力。「我們的目標不是讓每個學生都成為程式設計師，而是讓他們具備數碼時代的基本素養，能夠善用科技解決問題、創造價值。」